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馬會一直致力建構共融社會，讓有特殊教育需要的學童都能夠發揮所長。

據教育局的資料顯示，於本港主流中、小學就讀接受融合教育的自閉症學童數目，在過去四年間大幅攀升約一倍，預計數字更將持續上升，情況令人關注。

有見及此，香港賽馬會慈善信託基金於去年撥款一億六千多萬港元，聯同香港大學、教育局及六間非政府機構主導推行為期三年的「賽馬會喜伴同行計劃」，是全港首個專為於主流學校就讀的自閉症學童及其家長而設的全方位支援項目。

計劃為有關學童提供校本支援，亦在社區設立支援中心，為家長提供一站式支援，以及舉辦公眾教育活動，令市民大眾認識自閉人士，消除誤解。計劃早前舉行香港自閉症研討會，以「支援學習與發展」為主題，邀得美國擁有多年研究及教育自閉症學童經驗的Brenda Smith Myles博士及衞生署兒童體能智力測驗服務兒童顧問醫生李敏尤醫生作專題演講，吸引約九百名業界人士參與及分享經驗。

家長及老師均對「賽馬會喜伴同行計劃」的反應正面，在二○一五／一六學年已吸引了三百一十一間中、小學校參與，超越了計劃訂下二百五十間學校的目標。為了回應學校的殷切需求，計劃的服務範圍進一步擴展至三百八十間、即全港約三成半主流學校。

為了更全面了解自閉症學童的學習需要，香港大學早前亦進行了全港歷來最大型、針對主流學校自閉症學童的調查，以問卷訪問約四百名教職員及逾二千二百名自閉症學童家長，以了解全港四成，即約二千七百名初小至高中的自閉症學童在主流學校的適應情況。

調查發現，大部分自閉症學童在社交、情緒及學習方面都遇上適應困難，個別學童的表現及支援需要亦出現頗大差異，需要作個別化評估，以制訂適切的訓練計劃，協助他們跨越障礙，發揮潛能。

在「賽馬會喜伴同行計劃」下，由六間非政府機構，包括香港明愛、協康會、新生精神康復會、香港耀能協會、救世軍和東華三院組成的專業團隊，針對學童的差異進行個人化評估，並於學校為自閉症學童進行社交認知、人際溝通、情緒管理和學習技巧的針對性額外課後小組訓練，至今服務逾三千名自閉症學童，即該學年約一半就讀於主流學校的自閉症學童。

師資培訓方面，團隊已為超過三千名老師提供培訓，以提升他們支援自閉症學童的能力。四千六百多名家長亦於全港十八個地區中心提供的家長教育、輔導服務及技巧訓練等得到支援。

計劃亦舉辦了公眾教育活動及設立網上平台，讓大眾能夠獲取有關自閉症的最新資訊及支援服務，加深市民對自閉症的認識和接納。詳情請瀏覽：www.JCA-Connect.hk。