2026年初，全港多間學校的課堂展現出全新面貌。學生不再只跟隨螢幕上的步驟操作，而是運用人工智能（AI）工具探索新意、測試解決方案，並就與他們相關的議題進行專題研習。對教師而言，人工智能逐漸融入日常教學之中，已不再是遙不可及或純粹技術性的概念。
這段旅程，其實早在十年前已經展開。
從賽馬會運算思維教育到中大賽馬會「智」為未來計劃再到賽馬會人工智能教育
2019年，我們進一步深化發展路徑，與香港中文大學合作推出中大賽馬會「智」為未來計劃。計劃充分體現提升初中學生和教師人工智能素養的重要性，並以切合學生年齡和程度的方式，引入人工智能的核心概念與相關倫理議題。
賽馬會運算思維教育與中大賽馬會「智」為未來計劃共同為年輕一代奠下穩固根基，培養他們的運算思維能力和對新興科技的認識。兩項計劃均建基於科技應創造機遇而非造成障礙的理念，致力讓學生獲得公平且優質的數碼及人工智能教育，特別顧及那些原本較難接觸相關學習機會的學生，讓他們也能受惠於科技發展。
2023年，教育局將賽馬會運算思維教育納入主流課程，讓所有小學生均有機會學習運算思維及編程。這項由試點開始的計劃，逐漸成為學生日常學習的一部分，為下一階段的發展奠下基石。
英華書院校長陳狄安說：「賽馬會人工智能教育計劃就像在課室裏設立一個真人實驗室。學生不單學習人工智能的知識，更親手構建、應用，以及學習運用人工智能解決現實問題。」課堂通常以互動遊戲、解謎或短片激發學生的好奇心；隨後，學生會構思自己的計劃和實驗，或與同學合作，一同探索和解決問題。
拔萃女書院的陳同學說：「我覺得最有趣的是，人工智能將知識視覺化，讓我更容易理解複雜的概念，同時激勵我主動學習。」
回顧這十年歷程，其發展進程清晰且連貫——賽馬會運算思維教育建立了解決難題和編程的基礎；中大賽馬會「智」為未來計劃引入了人工智能概念與倫理；而賽馬會人工智能教育計劃則將人工智能轉化為日常課堂中實用而富創意的工具。
走進柬埔寨課室
這套源自香港的教育發展模式，其影響力已伸延至香港以外。賽馬會運算思維教育課程已推廣至中國內地、紐西蘭、杜拜和美國等地，充分展現由香港研發的教學模式能靈活應用於不同教育體系中。
2025年，賽馬會運算思維教育擴展至中國內地，透過姊妹學校網絡推動運算思維教育，推廣至25個省級行政區的小學。項目採用協作模式，由香港小學與中國內地夥伴小學配對交流，共同推動課程發展，而非依循傳統由上而下的單向推行模式。北京師範大學作為主要合作夥伴，透過舉辦研討會及教師研修營，支援項目實施和及促進知識交流。此外，計劃亦建立跨省市的教師專業網絡，促進經驗分享與共同學習，展現一套源於香港的課程如何在不同地區因地制宜地落實和發展。
翌年，透過我們與柬埔寨教育、青年和體育部的合作，柬埔寨學生成為賽馬會運算思維教育的最新受惠群體。
馬會慈善信託基金信託人胡家驃表示：「促進共融和優質教育是我們的重點工作範疇之一。我們亦深明，科技資源及機會的不均等，有可能造成數碼鴻溝。正因如此，我們推出賽馬會運算思維教育計劃，冀能在小學高年級推廣運算思維教育，提升學生的數碼素養，並激發他們的數碼創意。」
柬埔寨教育、青年和體育部計劃在2025年至2028年期間，將賽馬會運算思維教育教材推廣至100所公立學校，預計惠及約30,000名學生和500名教師。對柬埔寨副總理兼教育、青年和體育部部長洪尊那隆博士而言，這項計劃具有重要的國家策略意義。
他說：「在全球正急速邁向人工智能時代的背景下，柬埔寨必須改革其教育模式，從死記背誦的學習，轉變為培養科學思維和解難能力。」
「我深信賽馬會運算思維教育的課程非常適合小學生，能提升他們的創造力，讓我們孩子從單純的科技使用者，蛻變為未來的數碼創新者。」
課堂新景象
以往，資訊及通訊科技課堂主要著重基礎的電腦知識。學生現今可以設計與柬埔寨生活相關的專題習作，涵蓋高棉語問答遊戲以至文化動畫短片。通過創作這些具文化特色的作品，學生得以培養運算思維能力，並學習應對現實生活的挑戰。
另一位六年級學生Sreyphea說：「開始學習後，我發覺自己在解決問題時比以前思考得更仔細。」Davith補充說：「透過電腦和賽馬會運算思維教育課程，我們學到有用的知識去裝備自己成為國家未來的棟樑。」
她的同事Sokheng亦察覺到課堂學習氛圍有所轉變。她說：「有時學生甚至會提早到課堂。他們變得更善於表達，懂得互相合作及幫助，也變得更有自信。」
教學相長
跨地域合作令學生和教師同樣受惠。香港的教師透過線上和面授培訓支援柬埔寨的教師，促進專業交流及互相學習。
賽馬會運算思維教育培訓導師馮朗校長說：「柬埔寨教師的學習態度十分認真。他們在課堂上充滿活力且非常專注，更會彼此討論學習內容。作為教育工作者，當我看到他們表示『我明白了』，我會感到莫大的滿足，知道自己正在做一件有意義的工作。」
這些合作充份彰顯香港對推動區內數碼教育的貢獻——深化與東盟的聯繫，並促進「一帶一路」倡議下的民心相通。
運算思維基礎與人工智能未來：共享的願景
柬埔寨課堂中發生的轉變，是一段更廣闊教育發展歷程的一部分。這段旅程始於香港，並逐步延伸至不同地區。賽馬會運算思維教育與中大賽馬會「智」為未來計劃為運算思維和人工智能素養奠下堅實的基礎，而賽馬會人工智能教育則在生成式人工智能的時代，進一步延續和深化這條數碼教育發展路徑，培養香港學生面向未來的能力。這些項目共同促進了內地、柬埔寨以至其他地區的師生交流與學習。
儘管推行環境各有不同，但背後始終秉持同一理念——對公平教育的堅定承諾。透過培育學生和教師的批判性思維、負責任地運用人工智能，以及勇於創新的能力，我們會持續推動數碼共融，並為下一代創造更多機遇。
話你知
賽馬會運算思維教育計劃由慈善信託基金於2016年策劃及捐助。2023年，教育局把這套屢獲殊榮的教材納入並優化成為創新科技教育的課程單元，為全港超過10萬名高小學生裝備面向未來的技能。這些教學資源亦已分享至全球，並透過與北京師範大學的姊妹學校合作計劃，把課程推廣至內地25個省級行政區的小學。
2025年，慈善信託基金與柬埔寨教育、青年和體育部簽署合作備忘錄，在柬埔寨的小學引入並改編應用賽馬會運算思維教育課程。該項目於2026年中正式啟動，並得到中國駐柬埔寨王國特命全權大使汪文斌的讚揚。
